Жми

Онлайн-студия видео, медиа и эмоционального интеллекта · 9–16 лет

Ребёнок запускает свой первый медиапроект

Мы помогаем ребёнку понять, что ему есть что сказать — и научиться говорить это так, чтобы слушали.

Ребёнку мы говорим проще: найди свою тему — игру, аниме, скейт, что угодно — и сделай о ней свою первую профессиональную видеоисторию.

Жми — программа, где видео и эмоциональный интеллект работают вместе. За восемь занятий ребёнок 9–16 лет проходит путь от «хочу что-то снять» до премьеры собственного фильма. Рядом — режиссёр с пятнадцатилетним телевизионным опытом и специалист, который помогает разобраться, что именно ребёнок хочет сказать.

Записаться в первый поток Задать вопрос в Telegram

Идёт набор в первый поток малая группа

Программа из 8 занятий: ребёнок создаёт свою первую профессиональную видеоисторию и осваивает саморегуляцию. Пять этапов, которые он пройдёт:

01 Камера 02 Своя тема 03 Съёмка 04 Монтаж 05 Премьера

Самое страшное — не ошибки.
Самое страшное — привыкнуть не пробовать.

Если ребёнок снова и снова выбирает…

молчать
оставаться в стороне
оглядываться на чужое мнение
выбирать вариант побезопаснее
зависать в телефоне и ничего не создавать самому
отмалчиваться, когда есть что сказать
не интересоваться новым

…со временем это становится привычным сценарием жизни.

Почему так происходит

Почему ребёнок перестаёт верить в себя

Обычно это происходит не за один день. Несколько неудачных попыток, неосторожные слова, страх ошибиться или быть смешным — и ребёнок начинает всё чаще выбирать не пробовать. Кстати, сильнее всего дети боятся именно оценки — чужого суждения о себе.

Но хорошая новость в том, что уверенность тоже можно вырастить. Не через уговоры, а через опыт, в котором ребёнок шаг за шагом убеждается:

«Я могу. У меня получается. Я справился».

Механика программы

Именно такой опыт мы создаём на каждом занятии — повторяющийся, безопасный, пока «я справился» не станет новой нормой.

Наш подход

Почему именно видео

Первая видеоистория — это доказательство, что ребёнок способен довести сложный проект до конца.Дебютная площадка: с первого занятия ребёнок работает над реальным медиапроектом — живьём, вместе с ведущими.

Но видео здесь — не цель, а среда. Снять даже короткий фильм — значит одновременно придумать идею, договориться с командой, услышать чужое мнение, справиться с волнением, выйти в кадр, решить неожиданную проблему и довести дело до конца.

Ребёнок не слушает теорию об уверенности. Он проживает опыт, из которого она рождается.

Из зрителя —
в автора

Своя история,
свой герой

Финал — премьера
своей истории

Снимаем на то, что есть под рукой — телефон становится инструментом, а не окном в чужую жизнь.

Что внутри программы

Пять разных умений — в одной программе

Обычно за каждым из этих навыков ходят в отдельное место. У нас они собраны вместе, потому что по отдельности они не дают главного — умения сказать своё и быть услышанным.

Своя история

Ребёнок работает не по чужому сценарию: он придумывает и рассказывает своё — и отвечает за это сам.

Свобода в кадре

Актёрские практики и приёмы из телевидения: как держаться перед камерой и говорить так, будто рассказываешь другу.

Ремесло

Съёмка на телефон, свет, звук, законы монтажа — всё, что нужно, чтобы собрать историю от идеи до готовой работы.

Понимание себя

Эмоциональный интеллект: что я чувствую, что мне важно и как справиться с волнением перед камерой.

И ещё одно, чего не бывает в кружке одного навыка: с детьми одновременно работают два практикующих эксперта — режиссёр с телевизионным опытом и тренер по эмоциональному интеллекту. В малой группе, где хватает внимания на каждого.

Причём здесь эмоциональный интеллект

Нельзя снять своё, не разобравшись в себе

Техника снимает картинку. Но чтобы у видео появился автор, ребёнку нужно ответить на вопросы, которым не учат ни на монтаже, ни на операторском мастерстве.

«Что меня цепляет?»

Тема рождается не из списка идей, а из того, что ребёнка по-настоящему трогает. Замечать это — навык, который мы тренируем с первого занятия. Без него получается видео «ни о чём».

«Как не сжаться в кадре»

Камера усиливает волнение. Саморегуляция — то, что позволяет остаться собой, когда горит запись. Это работа с телом и дыханием, а не уговоры «не волнуйся».

«Как услышать другого»

Интервью получается, когда ребёнок слышит героя, а не отрабатывает список вопросов. Эмпатия здесь — не абстракция, а рабочий инструмент.

«Как не бросить на середине»

Между замыслом и премьерой всегда есть момент, когда не получается. Умение пережить неудачный дубль и продолжить — то, ради чего всё и затевалось.

Поэтому эмоциональный интеллект здесь не отдельный предмет, а то, из чего вырастает авторское высказывание. Ребёнок понимает, что хочет сказать — и находит силы это сказать.

Что меняется в ребёнке

Навыки — и то, что остаётся глубже

До программы

Боится ошибиться
Не верит в себя
Ждёт одобрения окружающих
Прячет свои идеи
Не может справиться с эмоциями
Бросает начатое при первых трудностях
Боится сделать первый шаг
Не знает, чего хочет

После программы

Смело проявляет себя
Понимает свои эмоции
Владеет навыком саморегуляции
Проявляет инициативу
Доводит дело до результата
Верит в свои силы

За месяц у ребёнка появляется то, что не измеряется лайками: настоящая видеоистория, показанная людям, и внутреннее доказательство — «я попробовал, и у меня получилось».

Идея программы

Каждый человек всю жизнь снимает фильм о себе.

Вопрос лишь в том, станет ли ребёнок главным героем своей истории — или будет жить по сценарию, который написали за него страх и чужие ожидания.

Наша миссия — помочь подросткам пройти один из самых сложных этапов взросления через создание собственного фильма. Мы учим детей не только снимать видео. Мы создаём пространство, где подросток впервые получает опыт быть собой, говорить, пробовать, создавать и доводить дело до конца. Фильм — лишь доказательство этого пути.

Маршрут

4 недели. 8 занятий. Своя видеоистория.

НЕДЕЛЯ 01

Я и камера

Снимаем страх перед камерой и учимся слышать свои эмоции, а не прятать их.

НЕДЕЛЯ 02

История

Учимся понимать, что чувствует герой — и что чувствуем мы сами.

НЕДЕЛЯ 03

Продакшн

Доверие к другому: интервью, работа в команде, реальный герой.

ФИНАЛ

Премьера

Доводим дело до конца и получаем главное доказательство: «я могу».

4недели программы

8живых занятий в прямом эфире

60–75минут одно занятие

1видеоистория у каждого

Каждое занятие — это не лекция, а живой процесс:

ИграУпражнения на эмоцииРабота перед камеройАктёрские техникиСъёмкаОбсуждениеТворческое ДЗ

Доп. опция: живой съёмочный день в студии — общий короткий метр и премьера для родителей вживую.

Конкретный результат

Через 8 занятий ребёнок:

01 Освоит ремесло

Создаст свою первую профессиональную видеоисторию длительностью 3–5 минут
Освоит съёмку на телефон — свет, звук, устойчивый кадр
Узнает законы монтажа и соберёт свою историю
Освоит основы медиа — как рассказывать истории на камеру
Научится работать в кадре и держаться свободно
Публично представит свою работу на премьере
Получит разбор от режиссёра лично по своей работе

02 Изменится сам

Станет раскрепощённее и справится со стеснением
Научится понимать себя и управлять своими эмоциями
Научится справляться со своими страхами
Овладеет навыком саморегуляции и дисциплины
Научится доводить дело до конца — базовое лидерское качество
Поймёт, что ему нравится и в чём его сила
Начнёт смело проявлять себя
Научится работать в команде и договариваться

Кто ведёт

Два практикующих эксперта

Режиссёр · продюсер

Игорь Рябцев

Пятнадцать лет снимает для телевидения. Шеф-редактор и ведущий программы на РБК, режиссура на «Москва 24». За эти годы — десятки фильмов и сюжетов, которые видели миллионы человек, и международные награды за документальные работы. Запустил с нуля несколько YouTube-каналов, сегодня учит предпринимателей и руководителей держаться в кадре. Всё это время задавался одним вопросом: почему один человек перед камерой раскрывается, а другой сжимается. Так родилась методология «Эффект присутствия».

Тренер по эмоциональному интеллекту

Анастасия Христич

Тренер по эмоциональному интеллекту, актриса Playback-театра, музыкант, ведущая развивающих тренингов для подростков. Мама троих детей. Более 10 лет работает с детьми и подростками — основатель детского сада, где в основе воспитания были эмоциональный интеллект и творчество. Работает на стыке театральных практик, эмоционального интеллекта и современных образовательных методик — помогает детям понимать себя, становиться увереннее, свободнее выражать мысли и не бояться быть собой.

Методика

На чём она основана

Цельная методика, где каждый элемент работает на одну задачу — помочь ребёнку сказать своё:

Эмоциональный интеллектНейронаукаАктёрские практикиРежиссёрские технологииИгровые методы

Разные дети — одна причина

Возможно, вы узнаёте своего ребёнка

Умный, но не верит в себя

Много знает, быстро учится — но редко поднимает руку первым и говорит «у меня не получится» ещё до попытки.

Хочет участвовать, но боится

Переживает перед выступлениями, стесняется камеры, удаляет свои же видео — сильнее всего боится чужой оценки.

Смотрит чужое, не создаёт своё

Часами в телефоне за чужими видео, но почти ничего не пробует и не делает сам.

Мы не начинаем с нуля

Это не первая наша
работа с людьми в кадре

Первый поток ЖмиРЕК ещё впереди. Но методика собрана не в кабинете — за ней сотни живых занятий, форумов и съёмок.

Анастасия Христич ведёт занятие с подростками

Анастасия — тренер по эмоциональному интеллекту

Регулярно ведёт тренинги для детей и подростков

Форумы, выездные смены, подростковые лагеря, собственный детский сад в прошлом. Больше десяти лет практики с теми, кому от 9 до 16 — каждый день, а не в теории.

Игорь — режиссёр и продюсер

Пятнадцать лет снимает и учит других работать в кадре

Десятки фильмов и телевизионных сюжетов за плечами. Всё это время он ставил перед камерой руководителей, предпринимателей и публичных людей — и учит их присутствию в кадре по собственной методологии «Эффект присутствия». Теперь эти же приёмы адаптированы для детей.

Кадры с занятий и форумов, которые Анастасия проводила для подростков.

Вопросы родителей

Вопросы и сомнения

Подойдёт ли застенчивому ребёнку?

Именно для таких детей программа особенно полезна. Мы не просим сразу выступать перед всеми — уверенность растёт постепенно, через небольшие группы и повторяющийся безопасный опыт.

А если он интроверт?

Мы не меняем темперамент. Помогаем увереннее быть именно таким, какой есть, и находить свой способ проявляться — не каждый должен быть в кадре, кто-то раскрывается как сценарист или режиссёр.

Ребёнок и так много сидит в телефоне — не станет ли хуже?

Телефон в руках ребёнка становится рабочим инструментом: им снимают, монтируют и собирают собственные истории.

Это про психологию или про видео?

Это образовательная программа на стыке видео и эмоционального интеллекта как жизненного навыка. Мы не занимаемся психотерапией — если ребёнку нужна специализированная помощь, важно обращаться к профильным специалистам.

Нужен ли опыт съёмки? Это точно вживую?

Опыт не нужен — начинаем с основ. Все занятия идут в прямом эфире с режиссёром и психологом, это не записанные видео.

А если ребёнку 9, а в группе есть 15-летние?

Группы комплектуются с учётом возраста, чтобы формат был по силам и интересен каждому.

Что если ребёнку не понравится после первого занятия?

Первое занятие — самое волнительное: у ребёнка нормально может возникнуть сопротивление, ведь он выходит из зоны комфорта. В этот момент важно поддержать его и пройти хотя бы первые три занятия — почти всегда после них интерес просыпается. Но если сопротивление совсем сильное и формат явно не подошёл — вернём деньги в полном объёме.

Участие

Первый поток

Идёт набор в первый поток · закрытая малая группа

Базовый поток

Онлайн

4 недели · 8 живых занятий

8 живых занятий с режиссёром и тренером по ЭИ
Персональная обратная связь
Готовая видеоистория
Премьера и диплом

Записаться в первый поток

Оффлайн-опция

В студии

Дополнительно к базовому потоку

Живой съёмочный день в студии
Общий короткий метр
Премьера для родителей вживую

Узнать подробнее

Стоимость участия и условия — в личном сообщении: @nastasia_chrisrich или +7 927 442-29-96

Идёт набор в первый поток · малая группа

Подарите ребёнку возможность запустить свой первый медиапроект